最近很多孩子开学了,家长的责任也随之而来。要督促孩子学习,孩子也有自己的主意和想法,有时候似乎并不听话,更要和叛逆的娃博弈。把我在法国看到的与大家分享一下。今日探讨的主题是:自由与规则。

我先拿学校的教材来做例子,这凌波芹样大家就能明白西方人对自由的理解。

我孩子目前在法国上三年级,有一门课程是公民教育。这门课二年级时已经有了,只是讲马晓航的微博,华招器械网,陈和平被审查一些简单的概念,比如国旗颜色,法国的口号。三年级则开始细化讲解纯白虎。

第一页,法国的名称,国歌,国旗颜色翠鸟抓鱼遭冰封,口号和象征。

法国的口号是自由,平等,博爱。

第二页和第三页讲什么是自由。

开篇首先列坏娜娜举了一些名人名言跟诗酒趁年华配的句子。

孟德斯鸠:自由即是行法律允许之事之权利。

曼德拉:自由并不只是摆脱束缚,也是为了尊重并巩固别人的自由。

德国哲学家Kant:权利是使个人自由与所有人的自由相协调的条件总和。

第一项

与老师和同学讨论后,写出你理解的自由

儿子写的大致内容是,自由即是每个人都可以说他想说的,想他所想的,写他所写润都御园的,去他所想去的。自由也是工作,学习,散步,从事兴趣活动等等。(儿子说这都是老师解释给学生听的)

第二项

在下面列出的自由中,画出你可以拥有的自由

1.选择我的朋友

2.马伯乐招聘网向老师提问

3.拒绝上学

4.不赞同朋友的观点

5.侮辱打扰我的人

6.认为老师错了

7.在走廊里大声喊叫因为我愿意

8.回答提问

正确答案是1,2,4,6,8

第三项

连接与下面各项自由相关的义务

1.必须收拾好个人用品(每个人都需要空间)

2.必须饮食均衡(身体健康才能保证在更好的条件下活得长久)

3.上课时不聊天(安静时学得更好)

4.严禁打架(每个人才能感到安全)

5.天局小说笑颜上学是义务(所有孩子都能学习)

最后,我必须记住的:

我们都是自由的,可以自由的选择朋友,综英美论美丽的杀伤力有我们自己的想法并可以自由表达。。。但我们的自由也有界限。我们也有责任和义务,例如上学,遵守规则和法律等。曹叡自由即是在尊重别人和法律的前提下做个人想做的事情。

日常生活中的规则

用一句话写出为了保证集体活动的顺利,你可以行使或不能行使的自由。

发言要先举手

不能站在椅子上

字不能写得太难看

不可以打闹

如果撞到或推了别人,要道歉

不可以说脏话

上课要认真听讲鱼米金服

书桌要收拾干净

上课时不许吃口香糖

要懂礼貌

上课时不许和邻桌聊天

不能打断别人说话

第四页:学校及课堂生活规章

1.我们有权被尊重,也有义务尊重别人。(倾听,姚泽添不打断别人的话,不侮辱别人,不嘲笑别人,不打闹......)

2.我们有权使用学习工具,也有责任爱惜它们。(爱惜自己的及课室的用品,不踩在椅子上摇晃......)

3.我们有权在良好的环境中学习,也有义务让别人兄妹一家亲在同样的环境下学习。(走路要轻声,发后悔创业杰克马言先举手,小声说话......)

4.我们有权到学校学习,也丹青渲有义务尽量学好。(准时上课,听从指示,学习课文,认真鼠啃皮球做习题......)

5.我们有权利在学校感受到安全,也有责任不危害别人(不侵犯别hu7990人,不携带危险物品,不偷盗......)

6.我们有权表达我们的想法,也有义绞刑踢蹬射精务听大人的话(不可以出言不逊,要懂礼貌,排队迅速,服从......)

如果我不遵守这些规章,老师可以:

把我单独隔离一会儿

没收我的用具或玩具

命令我修复我的错误

让我抄写习题或课文

训责我

通知或见我的家长

如果我遵守这些规章,

我能安静地学习

我赢得别人的信任

我学会负责任

我能观察到我的进步

我赢得老师的信任

我为自己自豪

大人也会为我自林球立豪

学生签名 老师签名 家长签名

我要记住的:

在游戏中,必须接受规则,否则游戏无法进行。在教室里也有规则。遵守这些规则能使我在良好的条件下学习。等我长大了我也必须遵守某些规则:交通规则,工作场所的规章,法律。

这些规则能使每个人都相处和谐。