颜教师说:新学期行将开端,听到许多同学说:“教师,我没分到要点班,怎么办?”“教师,我分到了一般班,会不会考不上985?”

分到一般班又怎么,没考上要点高中又怎么?在这个班里,或是在这个校园里,有谁不允许你尽力了吗?有谁不允许你考大学了吗?有谁不允许你考顶尖大学了吗?

只需你有才能,你和其他人面临的是相同的考试内容,相同的选拔机制,不会因为在那个班级给你设限,相反,你自己不要给自己设限。不要借口说,这个班里没有人能考上大学,不要说这个班里咱们都只想考个专科就算了……

分了班,仅仅班号变了,同学变了,教师变了,你的方针没有变,你的情绪没有变,你应该做的作业没有变。

那么,咱们该怎么让自己的实力到达要点班的水平,终究考入一所好大学呢?

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拟定一份卓有成效的方案表

每个人的具体状况不同,学习方案也应该因人而异,但在拟定方案时应留意以下几点:

1.黄金时刻来回想

首要应该捉住回想效果最佳的时刻段来组织回想,进步功率。

一般来说,早上6:00–7:00头脑清醒,回想效果比较好,上午、下午都有课程组织学习比较严重,正午歇息30–50分钟能够缓解疲惫,以便下午有充沛的精力学习。而每天假如不能确保7–8小时睡觉,回想效果也会下降。

2.尊重自己生物钟

因为生理条件和日子环境、习气的不同,人们的日子节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时刻在上午,有的人在下午……在了解了自己的最佳学习时段之后,将最重要的作业放在最佳感觉时刻去做,就会获得事半功倍的效果。

3.学习要有时刻束缚

为了进步功率,在拟定方案时,要恰当给自己“压力”,对每一科意图预习和温习要做到三束缚:即约束时刻、约束速度、约束准确率。这样能够使留意力高度会集,进步温习功率。

4.对照方案检讨

方案一旦拟定,就要雷打不动地完结,不按方案就事,方案是没有用的。能够拟定一个方案查看表,把什么时刻完结什么使命到达什么进展,列成表格,完结一项,就打上“√”。

依据查看成果及时调整修正方案,使方案越定越合适自己!

5.揭露学习方案

大多数中学生缺少自我束缚才能,这样的同学在拟定学习方案后,最好向家长、教师或许同学宣告。这样做一方面会起到监督效果,也会起到一个逼迫束缚效果,当自己不能坚持时,立刻就会想到:“是否他人会笑话自己毅力单薄”或许“太没长进了”,因而就能坚持到底,“无论怎么,必定要坚持实施自己的方案”。

6.留有机动时刻

方案不要排太满太紧,贪心的方案是难以做到的!留下机动时刻,也能让咱们有余力处理突发的学习状况!

7.不同层次学生要点不同

① 尖子生:厚实根底,稳步前进

在年级里排名根本都在前十位的尖子生,在组织学习方案的过程中,不行盲目求快,必定要坚持“跟着教师的脚步走”。尖子生之所以能和其他考生拉开距离,很大程度上是因为他们根底厚实,能够有用防止过错。尖子生在听课过程中留意的应该是办法上的探究,而不是单纯地看一个个过程和终究的成果。

② 中等生:注重双基,要点专练

中等生的学习办法很清晰——注重双基、淡化偏怪、针对操练、要点专练、把握厚实的解题技巧。

在平常的学习过程中,分科目列表,将自己最有把握的常识、根本把握的部分以及最单薄的环节都陈设在表格上,不断发现不断弥补,构成一个个性化的表格。

③ 后进生:抓中低难度标题,拿好根底分

许多后进生依据进步成果,但有必要知道:贪多嚼不烂!!教师主张:上课仔细听讲,课后必定要对讲堂常识点、公式、定理等了解清楚,平常挑选中低难度的标题进行操练,不把过多时刻放在高难标题上。对做过的标题,必定要及时收拾,进行总结、反思、归类、查漏补缺、触类旁通。

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把握好学习的4个环节

1. 预习

高中的常识量越来越大,要求了解、联络与考虑,而非单纯死记硬背。怎么为考虑留出更多的空间呢?答案便是预习。经过预习,能够发现新课中的难点,等教师讲届时分外留意;也能够把握每节课的根本内容,快速跟上教师的思路,并活跃答复教师的发问,然后坚持活跃的听课状况。

有些孩子说:“预习重要是重要,可作业都做不完,时刻那么紧,哪有时刻预习?”的确,现在的学习很严重。但成果好的学生与成果中等的学生一个明显的差异便是前者做作业快,功率高。在相同的学习时刻里,他们能够留出 10-30 分钟的时刻预习。假如预习了,听课效果就好,作业做得就快,预习的时刻天然就节约出来了。所以预习是构成良性循环的一种重要手法。

假如时刻很紧,怎么办:

① 关于听课效果好的科目,少预习或不预习;关于听课效果差的科目,多预习。

② 单科课程的预习时刻控制在 8-15 分钟,主要是把握全体常识内容,记载或记住关于个人的难点和课程要点,便利听课时在此处会集留意力。

③ 课前花 2 分钟快速阅览,然后快速进入听课状况。

2.听课

听教师讲课是获取常识的最佳捷径,教师教授的是经验证的真理;是教师长时刻学习和教育实践的精华。高效听课要捉住以下几点:

① 做好课前预备,即预习。精神上的预备十分重要,坚持课内精力旺盛,头脑清醒,以及对根究常识的极大爱好,是学好常识的前提条件。

② 会集留意力。思维开小差会分神等一切都要靠沉着强制自己专注听讲,靠毅力来扫除搅扰。

③ 仔细调查、活跃考虑。不要做一个被迫的信息接受者,做教师的合作者,学习的参与者,要充沛调动自己的活跃性,紧跟教师讲课的思路,对教师的解说活跃考虑。

定论由自己的调查剖析和推理而得,会比先听现成定论的学习效果好。

④ 在听取公式定理的一同充沛了解、把握教师的解题办法,学习思路。

⑤ 捉住教师讲课的要点。即不能忽视教师讲课的最初和结束,最初,往往寥寥数语,但却是全堂讲课的纲。只需捉住这个纲去听课,下面的内容才会端倪清楚。结束的话虽也不多,但却是对一节课精要的提炼和温习提示。一同还要留意教师反复强调的部分。

⑥ 办法之一,笔记,一份永久的笔录,能够战胜大脑回想方面的束缚。好回忆不如烂笔头,因而为了充沛了解和消化,有必要记笔记。一同做笔记充沛调动耳、眼、手、脑等器官协同作业可协助学习。有挑选的记笔记,记载经典例题。

⑦ 留意和教师的沟通,听课要与教师有目光的沟通,发问式沟通,都能够促进学习。

3.温习

温习应该融合在平常的学习过程中,而不是专门为考试预备的。及时温习的长处在于可加深和稳固对学习内容的了解。

依据忘记曲线,识记后的两三天,忘记速度最快,然后逐步缓慢下来。

学过即习,方为及时。温习要留意以下几点:

① 课后回想。下课后花几分钟把所学内容回想一遍。回想什么?回想咱们在上节课中学到了什么,比方新概念、新办法、新技巧,新思路、之后遇到新题咱们该怎么回答等等。

② 精读教材。对教材了解的越透,把握得越牢,功率也就天然进步了。

③ 收拾笔记。对讲堂笔记及时的完善,勾画出疑点,寻求同学教师的协助。

④ 看参考书。添加常识的深度和广度。进步应考才能。

⑤ 单元温习,要求:

a 本单元(章)的常识网络;

b 本章的根本思维与办法(应以典型例题方式将其表达出来);

c 自我领会:对本章内自己做错的典型问题应有记载,剖析其原因及正确答案,应记载下来本章你觉得最有价值的思维办法或例题,以及你还存在的未处理的问题,以便往后将其补上。

4.作业

作业是进步思维才能,温习把握常识,进步解题速度的途径。经过审题,剖析问题,处理问题能够到达稳固查验自己的意图。

要像对待考试相同对待作业!考试时你能随意上厕所么?考试时你能吃生果么?考试时你能开手机么?考试时你能看笔记么看答案么?……考试时不能干的事,写作业时尽量也别干,至少坚持30分钟。

30分钟后,歇息5分钟,上厕所喝水吃生果聊微信,但必定别打游戏。这样至少有两个优点:进步功率;安稳考试时的状况。

作业中的错题也很要害,关于作业中没有弄懂的题必定要收入到错题本里,找教师问同学必定要搞懂停止,便利今后温习时查落补缺。

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用好3个簿本

1.笔记本

第一个簿本用来做笔记本。在有限的讲堂时刻里,为了能够清楚的讲了解讲堂内容,教师一般都会在黑板上列出讲堂纲要以及讲堂学习的重难点。

这时,有心的同学就会把教师总结的重难点记下来,不只有利于及时消化,并且有利于课后温习。

可是,有些孩子求知心切,不放过任何常识点,整节课都在做笔记,教师现已提到下个内容了,她还在抄上个内容的常识点。

一整节课下来,除了满满的笔记,并没有学到实质性的常识。这样只管笔记,而忽略了教师讲的内容,反而简单成果下降。

正确的做法:

① 记提纲——有时或许跟不上教师的节奏和速度,那就把教师上课内容的纲要记载下来,仔细听讲,下课再补齐笔记。

② 记难点——把没听懂的内容先记载下来,课后渐渐消化了解教师所说的内容,假如还不能了解,及时讨教教师或同学。

③ 记要点——翻看笔记的时分能够想起上课时的场景,便于回想和考前温习。

④ 记疑问——有些疑点或许是自己了解过错形成的,也或许是因为教师忽略导致,把疑点记载下来,课后与教师或同学讨论,处理疑问。

2.错题本

第二个簿本是错题本。把自己在平常作业、习题、考试中做错的或许不会做的题都搜集起来。

光搜集肯定是不行的,还要概括剖析做错的原因,并把对应的解题思路或许常识点写在周围,假如有其他解法也能够写在周围。这样的错题本要及时翻看,尤其是在考前,关于查漏补缺是很有用的。

有些孩子错题全部都记,事无巨细,过不多久就鳞次栉比写完一本,只写不看,下次遇见相同的问题照样犯错,白白浪费时刻收拾。

正确的做法:

① 组织好格局——能够依照自己的习气,在簿本中心划一条线,一边写标题和答案,一边剖析错题原因和解题思路。

② 做好概括——能够依照不同常识点做区别,也能够将标题类型进行区别。便于温习的时分找到自己所需求的内容。

③ 总结思路,定时温习——加深关于常识点的形象,一同错题天性大大进步温习功率。

3.口袋词汇本

第三个簿本是口袋词汇本。这个簿天性够小一点,能够放在口袋中即可,那么上面记什么呢?语文和英语在中高考中有着无足轻重的位置。

预备一个词汇本,使用等车、课间这样的碎片时刻记几个单词,背几句古诗词对进步成果很有必要。

其实口袋天性够灵活运用,发挥它的最大效果。

正确的做法:

① 做好单词分类——将简单弄混的单词放在一同要点区别回想,或是参加一些词组或是固定调配,对阅览和写作都有协助。

② 参加常考成语、古诗词——在单词回想疲倦的时分换换“口味”,能有用缓解疲惫,进步回想功率。

③ 摘录佳句佳段——口袋本不只能够用来背单词、古诗词,还能够摘录佳句佳段作为写作资料,用来回想政史地的常识点也十分好用

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